Докато четвъртокласниците се борят с задачите по математика, синдикат „Образование“ към КТ „Подкрепа“ повдига един фундаментален въпрос: имат ли тези изпити реална смисъл?
Организацията предлага смела реформа – пълно премахване на Националното външно оценяване (НВО) след 4. и 10. клас. Според тях тези изпити не изпълняват образователна функция, а служат единствено за събиране на статистика, която рядко води до реални подобрения в качеството на обучението.
Аргументите са категорични: резултатите не влияят на приема в училища или върху дипломирането, но натоварват тежко ученици, учители и родители.
Особено при най-малките – 10 и 11-годишните деца – изпитният режим създава ненужен стрес и страх, вместо да развива мотивация и увереност. Освен това НВО стимулира разцвета на частните уроци, което задълбочава социалните неравенства и подкопава доверието в редовното образование.
Синдикатът подчертава, че огромните финансови и човешки ресурси, изразходвани за организацията на тези изпити, биха били много по-полезни, ако бъдат насочени към квалификацията на педагозите и подкрепата на учениците.
Ето основните предложения за промяна:
- Премахване на НВО след 4. и 10. клас.
- Запазване само на изпити със селекционна функция.
- Връщане на оценките в началното образование.
- Повтаряне на първи клас при доказани дефицити.
- Гарантиране на реални подготвителни групи за всички деца.
- Разработване на стратегия за борба с неграмотността.
- Намаляване на обема на съдържанието в полза на функционалната грамотност.
- Инвестиране на ресурсите в ранна диагностика и компенсиране на пропуските.
Целта е българското училище да се фокусира върху вътрешния мир на учениците и реалното повишаване на авторитета на учителите, вместо върху формалностите.
Източник: standartnews.com
